2025心理学考研312发心知识：幼儿道德认知的发展

2024-03-31

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2025心理学考研312普心知识:幼儿道德认知的发展

道德发展包括道德认知、道德情感和道德行为三方面。

幼儿道德认知主要是指幼儿对是非、善恶行为准则与社会道德规范的认识，是幼儿不断将行为准则与规范内化的过程。

皮亚杰采用对偶故事法的研究将儿童道德认知发展按顺序分为前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段。

1.前道德阶段(1.5~5岁)

幼儿对引起事件的原因没有清楚的认识，只接受行为结果的支配，这个阶

段的儿童分不清公正、义务和服从，他们的行为既不是道德的，也不是非道德

的，随着年龄的增长才能对行为做出一定的判断。

2.他律道德阶段(5~10 岁)

他律道德阶段又称道德实在论阶段，受权威的标准支配，认为规则是不可变的，根据行为的结果判断行为，具有从他性和情境性。幼儿道德的从他性是幼儿认知的自我中心和实在论的反映。

3.自律道德阶段(10 岁以后)

自律道德阶段又称道德相对论阶段，认为规则是经过协商制定的，可以怀疑，可以改变;判断行为时，不仅考虑行为的后果，还考虑行为的动机;能换位思考，判断不再绝对化，惩罚较贴切、温和，带有补偿性，以帮助错误者认识和改正。

幼儿期是为道德发展打基础的时期，处于他律道德阶段。

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